使用電腦等輔助設備是目前資訊時代下人人不可或缺的技能，但是在目前的社會與教育體制下，你真的能夠學習到該如何使用，或善用電腦嗎？還是你會的是怎麼操控某個軟體？這就好比廚師與學徒，一個能夠善用各種食材烹飪出美味且令人驚艷的佳餚；而另一個是只瞭解食材的工法，照著師父的指示處理食物。 一位會善用電腦的人，就像是一位廚師，他知道自己該怎麼利用眼前的食材，來烹調出讚不絕口的味道，讓品嚐到的人感到幸福美味；也就是知道該怎麼利用電腦這項工具，幫助自己達成想做的事情。電腦本身不是特別重要，重要的是我們想要傳達的訊息、紀錄的事情、分享的喜悅......等，這些才是我們使用電腦的目的。 一直以來，學校的電腦教育總是著重在如何使用 Microsoft Office。以我個人經驗而言，從國小直到大學，幾乎就是從教 MS Office 2000、2003，再到 2007 的進程。差異就只是在高等教育更強調 Excel 的函式用法；以及 PowerPoint 只有在國小時接受過幾堂課，反觀高中大學竟然沒有教的詭異現象。 但是 Microsoft Office 就是電腦世界的全觀嗎？我看不見得。網際網路、視聽、遊戲、行事曆、相片管理.....等，這些一般人平時可以取得資料、與人溝通、放鬆心情、管理時間的東西反而更舉足輕重。 我的國中電腦教育在這之中顯得相當特別，第一次上課時是一位臨時代課的電腦老師，上課時教我們怎麼使用搜尋引擎，以及怎麼參與 MSN 中的線上社群與即時通訊，這堂課無意間開拓了我的視野。之後正式的電腦老師更有趣了，他第一次上課時告訴了我們世界上除了 Windows 外還有其他作業系統的真相，並且打開主控電腦開啟 Turbo Linux 給我們看，四個獨立的桌面與企鵝，深刻的印象；接下來的授課則是教導 OpenOffice.org 的使用，以及 Mozilla Firebird、Composer 等。這段特殊的電腦教育，讓一直只知道 Windows、MS Office 的我，有了全新的思維，並且踏入電腦的自由與開放之道。 除了 Windows 與最近開始走紅的 Apple Mac 外，還有一個自由與開放的作業系統，它叫做 Linux。它的授權採 GPL2，這個授權模式與市面上眾多的專有商業軟體不同，它賦予使用者四項基本自由： 不論任何目的，皆可自由使用 自由研...